STEVENS, Harriet S. LO QUE JAMES SABÍA
Separata facticia de LA TORRE, revista de la Universidad de Puerto Rico. 21 pp. 23x16. Enero-abril 1965
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9.00 €

FOYACA DE LA CONCHA, Manuel LO QUE LENIN APORTÓ AL MARXISMO
Separata facticia de la revista RAZÓN ESPAÑOLA. 7 pp. 21x15. Madrid, febrero-marzo 1984


6.00 €

LO QUE LOS JÓVENES PREGUNTAN. Respuestas prácticas. (Testigos de Jehová).
319 pp. 17x11,5. Watch Tower Bible y Tract Society de Pensilvania. Rústica. Muchísimas fotografías en color. Imp. Testigos de Jehová. Roma, 1989.


4.00 €

AA. VV. LO QUE LOS JÓVENES PREGUNTAN. RESPUESTAS PRÁCTICAS. (Testigos de Jehová).
319 pp.+1 hh. 17x11,5. Fotografías color. Simil piel editorial. Ed. Watchtower Bible and Tract Society of New York, Icn. International Bible Students Associaton. Brooklyn, New York, USA. 1989.
EL FRENTE HOGAREÑO: TÚ Y OTROS DE TU FAMILIA - TÚ Y LOS JÓVENES COMO TÚ - UNA MIRADA A TU APARIENCIA - ¿POR QUÉ ME SIENTO ASÍ? - LA ESCUELA Y EL EMPLEO - LO SEXUAL Y LA MORALIDAD - LAS CITAS, EL AMOR Y EL SEXO OPUESTO - LA TRAMPA DE LAS DROGAS Y LA BEBIDA - EL TIEMPO LIBRE - TU PORVENIR.

4.00 €

CORMAN, Avery. LO QUE MÁS NOS IMPORTABA.
307 pp+2 hh. 18x11,5. Rústica ilustrada. Plaza & Janés Editores S.A. Barcelona, 1993.


2.50 €

COWARD, Noel. LO QUE NO FUE. PROPÓSITOS Y VERDADES.
77 pp.+1 h. 20x12,5. Rústica ilustrada con solalpas. Edic. Losagne. Buenos Aires, 1956.


19.00 €

BORRÁS BETRIU, Rafael LO QUE NO HICIMOS LA GUERRA.
577 pp. 2,8x21,4. Tela editorial con sobrecubierta. Gran número de fotografías. Perfecto estado. Edic. Nauta. Barcelona, 1971.
Hace un repaso desde el año 1925 hasta 1945 de una serie de personajes históricos que influyeron en nuestra historia acompañando de múltiples fotografías tanto dentro como fuera de texto.

11.00 €

BAUDÍN GARCÍA, Tomás. LO QUE ORGÁNICAMENTE DEBE SER LA INTENDENCIA.
Establecimiento Central de Intendencia. 1ª Sección. Instrucción, experiencias y laboratorio. 26 pp. Conferencia dada por el autor el día 26 de abril de 1944.


6.00 €

HEINE, Enrique. LO QUE PASA EN FRANCIA. 1831-1832.
Traducción del alemán por Fernando Vela. 237 pp. 19,3x12,8. Revista de Occidente. Madrid, 1935.


14.00 €

BENOIST, Charles. LO QUE PODRÍA HACER LA MONARQUÍA.
159 pp. 19,5x13. Rústica ilustrada. Ed. Gráfica Universal. Madrid, 1933.
Traducción y prólogo Conde de Ruiseñada.

18.00 €

GARNICA SILVA, Antonio. LO QUE QUEREMOS DECIR CUANDO HABLAMOS O EL ASPECTO PRAGMÁTICO DE LA LINGÜÍSTICA.
11 pp. Separata de "Diálogo de Culturas". Universidad de Santiago de Compostela, 1998.


5.00 €

GUIRADO, Nacho. LO QUE SÉ DEL AMOR.
Premio Principado de Asturias de Novela de la Fundación Dolores Medio en 2015.16,5x23,5. 176 pp. Enc. editorial. Ed. KRK. Oviedo, octubre de 2015.
Félix, enfermo y atormentado, se refugia en la casa de un escritor para que éste le ayude en el proceso de creación de una novela. El anfi trión, olvidados sus tiempos de éxitos literarios, malvive con el negocio de hospedería y asesoramiento para otros escritores, a la espera de que su exesposa le dé una segunda oportunidad.
En un pequeño pueblo de montaña, prácticamente aislados del mundo, al tiempo que brota con dolor la obra de Félix, ambos hombres iniciarán un camino de amistad en el que compartirán las heridas del pasado, el sufrimiento de la enfermedad y la angustia de la soledad.
Pero quizás no todas las heridas se curan… ni todas las ofensas se perdonan.

19.95 €

COSERIU, Eugenio. LO QUE SE DICE DE HERVÁS.
Separata facticia de los Estudios ofrecidos a Emilio Alarcos Llorach. 12 hh. Tomo III. Oviedo, 1978.


4.00 €

MANJÓN, Andrés. LO QUE SON LAS ESCUELAS DEL AVE-MARÍA. MODOS DE ENSEÑAR. Hojas pedagógicas.
411 pp. Enc. en tapa blanda de la editorial. Tomo V de la Edición de las Obras Completas. Patronato de las Escuelas del Ave María. Madrid, 1948.
Andrés Manjón fundó, en 1889, la primera Escuela del Ave María en un carmen de la ciudad de Granada. En ella impartió la enseñanza gratuita a los hijos de pobres familias gitanas con el fin de regenerarlos e integrarlos en la sociedad. En un ambiente alegre y profundamente católico, la enseñanza de la religión fue el centro de su pedagogía y el maestro prestaba un servicio a Dios y al hombre. Pretendía formar perfectos cristianos. Criticó los métodos tradicionales y utilizó los activos, apoyándose en la intuición, procurando atender las necesidades del niño.
Cuando el tiempo lo permitía se impartía la enseñanza al aire libre, en contacto directo con la Naturaleza, considerada obra de Dios. El juego y el trabajo manual
eran frecuentes para los niños de todas las edades, desde el parvulario, preparándolos en un oficio para incorporarlos al mundo laboral. También creó un Seminario para la formación de futuros maestros. Las Escuelas del Ave María están consideradas como una experiencia pionera de la Escuela Nueva y contaron con un gran apoyo social. Se extendieron rápidamente por España y otros países, adelantándose a las primeras Escuelas al Aire Libre aparecidas en Europa a comienzos del siglo XX.


8.00 €

GONZÁLEZ CAÑAL, Rafael. LO QUE SON MUJERES EN LOS ESCENARIOS.
16 pp. Separata de la Revista de Literatura. Instituto de Lengua, Literatura y Antropología. CSIC. Madrid, 2007.


6.00 €